„Energy“, „Boom“, „Fake“, „Star Ship“ – eine Auswahl der Begriffe, welche die Schülerinnen und Schüler der Klasse 7b in Anlehnung an die Streetart im Rahmen des Kunstunterrichts gestalterisch umgesetzt haben.
Zweimal eine bis zum letzten Platz gefüllte Schulaula mit über 200 Beteiligten: dass das Theodorianum besonderen Wert auf sein musikalisches Profil legt, davon konnten sich die zahlreichen Zuschauer von zwei Schulkonzerten einmal mehr überzeugen.
Die Klasse 5c hat in den letzten Wochen verschiedene Bücher gelesen: ,,Ein Sommer in Sommerby“,,Vorstadtkrokodile“ und ,,Die Flaschenpost“ und ,,Die Kurzhosengang“. Die Schülerinnen und Schüler unserer Klasse haben zu ihren Büchern eine Projektmappe gestaltet und verschiedene Aufgaben bearbeitet. Am Schluss wurde noch eine Buchvorstellung im Schuhkarton erstellt. Dabei sind sehr schöne Kreationen gebastelt worden, die zum Buch passen bzw. eine Szene darstellen.
Fußball und Mathematikunterricht passen nicht zusammen? Der Mathematikkurs der zehnten Klasse des Theodorianums beweist das Gegenteil.
In der gegenwärtigen emotional aufgeladenen politischen und gesellschaftlichen Diskussion werden in Deutschland hilfesuchende Flüchtlinge als Bedrohung empfunden. Populistische Schlagwörter wie "Obergrenze", "Festung Europa", oder "Transitzonen" verschließen den Blick auf die einzelnen Schicksale der zu uns kommenden Menschen. Die Schülerinnen und Schüler des Grundkurses Musik der Jahrgangsstufe EF von Herrn Dr. Liebrand haben in ihren Kompositionen dieses Thema musikalisch aufgearbeitet: Warum fliehen Menschen? Was empfinden Sie auf der Flucht? Welche Ängste und Hoffnungen begleiten Sie? Wie gehen wir selbst mit unseren Fragen und Sorgen in der Begegnung mit Flüchtlingen um? Was können wir tun? Im Folgenden werden von den SchülerInnen und Schülern selbst drei Kompositionen vorgestellt.
